我用残损的手掌教案

我用残损的手掌教案

《我用残损的手掌》教案设计教学目标理解诗歌的基本内容和情感表达。体会诗人通过对比手法表达的对祖国的爱与恨。培养学生的爱国情感和对诗歌的鉴赏能力。教学内容与方法教学内容：介绍诗歌的背景、情感表达和语言特色。重点讲解诗人如何通过对比手法表现对沦陷区和解放区的不同情感。教学方法：采用诵读法、研习法和合作探究法等多种方法，通过多种形式的朗读和重点动词动作的模仿来理解诗歌的意象和情感变化。教学过程导入：通过介绍诗人的背景和诗歌的创作背景，引出诗歌的主题和情感。吟诵：教师首先范读，然后学生自由吟诵，体会诗歌的情感和节奏。分析和讨论分析诗歌的语言特色和修辞手法，如对比和象征。讨论诗人如何通过语言和意象表达对祖国的深切关注和对未来的热切希望。总结与反思总结诗歌的主题和诗人的情感变化。反思学生对诗歌的理解和感受，以及通过学习本诗获得的启示和感悟。教学重点与难点重点：有感情的朗读诗歌，把握诗歌的情感线索，体会诗人情感的变化。难点：理解诗歌的艺术形象及寄寓的诗人情感，对比手法的运用及其表达效果。