高考病句修改练习

高考病句修改练习

病句类型及修改技巧病句类型主要包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。修改病句的原则是能改一处不改两处，需要灵活运用语法分析句子成分，平时多阅读以培养语感。‌常见错误类型及修改方法搭配不当：检查主谓、动宾、主宾等句子成分是否搭配恰当，如“自从家里有了游戏机，珍珍的学习成绩明显下降了”（在“学习”后加“成绩”）。成分残缺：注意句子是否完整，如“鉴于校园踩踏事件多次发生，各中小学校要认真排查安全”（在“安全”后加上“隐患”）。语序不当：调整句子的语序，如“各茶类的制造，从通过鲜叶各种制茶程序到最后干燥”（应改为“从鲜叶通过各种制茶程序到最后干燥”）。练习题目以下是一些病句修改的练习题目：“自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。”（在“学习”后加“成绩”）“山东的花生是我国出产最多的省份。”（改为“山东是我国出产花生最多的省份”）“各茶类的制造，从通过鲜叶各种制茶程序到最后干燥。”（应改为“从鲜叶通过各种制茶程序到最后干燥”）通过这些练习，可以加深对病句修改的理解和掌握修改技巧。‌