只拣儿童多处行教案

只拣儿童多处行教案

《只拣儿童多处行》教案的核心内容是引导学生理解‌冰心奶奶通过观察儿童多处行来寻找春天的寓意，感受儿童的活泼可爱与生机勃勃。 教案通过创设情境、激趣导入，引导学生质疑并探究为什么“只拣儿童多处行”能找到春天，从而体会儿童和春天的相似之处，感受冰心奶奶对儿童的喜爱和希望。‌教案的具体步骤包括：创设情境，激趣导入：通过播放歌曲《春天在哪里》和展示春天的画面，激发学生的兴趣，引出课题“只拣儿童多处行”。‌初读课文，理清层次：学生默读课文，画出生字词，联系上下文或查字典理解，理清文章的脉络。‌精读品味，深入探究：划出文章中描写儿童的句子，感受儿童的特点；引导同学们朗读段落，想象“小天使”的形象，体会儿童的可爱、天真、美好。感悟花的特点和儿童的特点的相同相似之处：通过对比花和儿童的特点，理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天。教案的教学目标包括：知识与能力：学会本课8个生字，理解由生字组成的词语；有感情地朗读课文，体会比喻句的含义及其作用。‌过程与方法：通过品读词句，理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天。情感态度价值观：感受春天的美丽，儿童的活泼可爱与生机勃勃，感悟童年的快乐。教案的重点是体会儿童和春天的相似之处，理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天。通过对比花和儿童的特点，引导学生感悟花的特点和儿童的特点的相同相似之处，理解借花喻人的写法，从而体会作者对儿童的喜爱和希望。‌